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加强思想品德学法指导,培养学生自主探究能力
加强思想品德学法指导,培养学生自主探究能力
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摘要：
新课程改革要求思想品德课教学改变学习方式,提倡探究性学习.在教学中讲求学法指导,设置问题情境,培养学生会问;启发学生思考,提高学生思想品德思维能力;转换教师角色,指导学生想学、会学;参与课堂互动,积极主动学会自己去"说",以提高中学思想品德课教学的实效.
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文献信息
| 篇名 | 加强思想品德学法指导,培养学生自主探究能力 | ||
| 来源期刊 | 素质教育论坛(下半月) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 思品教学 学法指导 自主探究能力培养 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（5） | 所属期刊栏目 | 教师话题 |
| 研究方向 | 页码范围 | 53-54 | |
| 页数 | 分类号 | G622 | |
| 字数 | 3434字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
思品教学
学法指导
自主探究能力培养
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期刊影响力
素质教育论坛(下半月)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2262
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491
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