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摘要:
健康的心理是初中生学好数学乃至全面发展必备的条件和基础。然而,当前初中学生之间的差异逐步增大,特别是在数学学科上的差距尤为显著,有的甚至引发了数学学习的心理障碍,影响了学生个体的全面发展。如何采取相应的调控措施消除这些障碍,具有重要的现实意义和实践价值。
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数学
考试
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关键词云
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文献信息
篇名 克服浮躁心理 学好初中数学
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 浮躁心理 初中数学 全面发展 初中学生 数学学科 心理障碍 数学学习 学生个体
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
浮躁心理
初中数学
全面发展
初中学生
数学学科
心理障碍
数学学习
学生个体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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