浅谈初中生物学科概念教学的有效途径

• 作者: 倪中礼
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 概念教学 生物学科 生物学概念 生物概念 现实生活 教学实践 心理特点
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 47-47
• 分类号: G633.91
• 字数: 1597字
• 语种: 中文

摘要

生物概念对于初中生而言都是陌生的,跟现实生活中的意义不尽相同,并且也是抽象的。这就要求老师在教学实践中,能根据初中学生的心理特点、思维特点及原有认知水平,设计有效的教学方法,引导学生理解和掌握好生物学概念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪中礼		5	2	1.0	1.0