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摘要:
求数列的通项公式是高考重点考查的内容,作为常见的等差数列或等比数列可直接根据它们的通项公式求解,但也有一些数列要通过构造才形成等差数列或等比数列,之后再应用相应的通项公式求解.
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分类讨论思想
通项
分类标准
浅析"三教"在数列课程教学中的重要性
教思考
教体验
教表达
数列课程教学
函数思想在数列中的应用
数学教学
函数思想
数列
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 构造法在数列中的妙用
来源期刊 中学生数理化:高二版 学科 教育
关键词 等比数列 构造法 妙用 通项公式 等差数列 求解 高考
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 创新篇
研究方向 页码范围 24-24
页数 分类号 G633.62
字数 837字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
等比数列
构造法
妙用
通项公式
等差数列
求解
高考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(高考数学)
月刊
chi
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