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摘要:
去年,我在接手初三毕业班的时候就碰到了这样的情况:一方面,学生的语文积累极度贫乏,另一方面,迫于升学的压力,学生根本没时间阅读课外书。由此,我深感学生阅读面的狭窄,大力开展课外名著阅读迫在眉睫。然而课外阅读材料内容繁杂,深浅不一,所以,开展课外名著阅读需要统筹安排,系统规划。下面谈谈对课外名著阅读的具体安排。
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文献信息
篇名 我的名著阅读教学统筹观
来源期刊 语文教学与研究:综合天地 学科 教育
关键词 名著阅读 阅读教学 统筹观 课外书 语文积累 材料内容 课外阅读 统筹安排
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 阅读指津
研究方向 页码范围 27-27
页数 分类号 G633.33
字数 1774字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.09.020
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研究主题发展历程
节点文献
名著阅读
阅读教学
统筹观
课外书
语文积累
材料内容
课外阅读
统筹安排
研究起点
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研究分支
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期刊影响力
语文教学与研究(下半月)
月刊
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出版文献量(篇)
19899
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