关于古诗文教学的研究

• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗文教学 2010年 训练方法 叶嘉莹 吟诵 朗诵 韵味 教师
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

《吟诵的作用》。叶嘉莹，载《中华活页文选·教师版》。2010年第4期 读诵古人的诗文有两种方法，一种是“高声朗诵”，一种是“密咏恬吟”。高声朗诵是为了畅其气，就是把你那种感发的精神提起来：密咏恬吟是小声地静静地吟诵，这是为了得其韵，就是慢慢地体会它的韵味之所在。这是学诗的最基本的训练方法。