引导学生把握课文主要内容的方法

• 作者: 徐蓉
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 内容 课文 课堂 主动权 学习 教师
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

＂学生是学习的主体＂,教师要把课堂上的时间还给学生,把课堂的主动权还给学生。让学生在课堂上真实学习,真实思考,真实成长。怎样培养学生把握课文主要内容的能力呢？笔者认为以下策略可以有效引导学生把握课文的主要内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐蓉		5	1	1.0	1.0