对高中数学学困生进行个案分析

• 作者: 林国耀
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学困生 个案分析 高中 中学数学教学 学习数学 数学成绩 教育工作者 态度问题
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

多年的中学数学教学，让笔者感觉到，一个教学班里或多或少都存在着数学学困生。那么，作为数学教育工作者，如何有效地提高这些学生的数学成绩呢？通过潜心探究，笔者发现，这些数学“学困”生所产生的原因有很多方面，主要表现如下：第一是学习态度问题；第二是学习数学的方法问题；第三是学习数学所需要的基础知识问题。下面本人结合平时的教学实践，对两位数学学困生做个案个例分析，试图从中寻求提高他们数学成绩的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林国耀		8	1	1.0	1.0