作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
关于习作修改,《语文课程标准》提出:"养成修改自己作文的习惯。修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。"强调要通过学生的自改和互改,取长补短,促进互相间的了解和合作,共同提高写作水平。《语文课程标准》也很重视培养学生的评价能力,提出"实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。"修改、欣赏、评价能力是学生写作能力的重要构成要素,教师不能包办代替,只能科学引导、有效训练。
推荐文章
点燃生命激情,打造高效课堂
激情
教学模式
高效课堂
用激情点燃语文课堂
语文
激情
课堂
点燃激情的火种,走上崭新的起点
教育
课堂
专业
激情
巧用理答艺术点燃课堂激情
理答
理答能力
理答艺术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 创新点燃激情 激情迸发才情
来源期刊 语文教学与研究:综合天地 学科 教育
关键词 《语文课程标准》 创新点 激情 评价能力 习作修改 才情 写作能力 语法修辞
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 写作导引
研究方向 页码范围 52-53
页数 分类号 G623.2
字数 2900字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.10.034
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《语文课程标准》
创新点
激情
评价能力
习作修改
才情
写作能力
语法修辞
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学与研究(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
19899
总下载数(次)
7
论文1v1指导