汉语阅读障碍儿童抑制功能特征分析

• 作者: 吴汉荣 朱冬梅 王晶
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 抑郁(心理学) 语言 阅读障碍 对比研究 儿童
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 1061-1062
• 分类号: R179|R395.6|G444
• 语种: 中文
• DOI: 34-1092/R.20110920.1229.016

摘要

目的 探讨汉语阅读障碍儿童工作记忆抑制功能特征,为深入了解汉语阅读障碍儿童的认知特点提供依据.方法 按照ICD- 10中阅读障碍的诊断标准,从武汉某小学筛选出16名汉语阅读障碍儿童为实验组,并从同性别、同年级的正常儿童中选择对照16人.采用Flanker Task的研究范式,测量两组儿童在抑制任务上的反应时和准确率.结果 在一致情境下,阅读障碍组与正常组在抑制任务上的准确率、反应时差异均无统计学意义(t=-1.10,P=0.28；=-0.80,P=0.43)；在不一致情境下,两组的准确率差异有统计学意义(t值=-2.29,P=0.03)；两组辨别力差异有统计学意义(t=-2.34,P=0.02).结论 阅读障碍儿童的抑制能力明显低于同龄正常阅读儿童.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴汉荣	华中科技大学同济医学院儿少卫生与妇幼保健系	137	1818	21.0	35.0
2	王晶		10	43	4.0	5.0
3	朱冬梅	华中科技大学同济医学院儿少卫生与妇幼保健系	4	25	3.0	4.0