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摘要:
百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。要保证《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的学前教育任务的完成,幼儿教师队伍的建设是一个不容忽视的因素。尤其在西部少数民族地区,经济发展水平相对滞后,教师队伍建设与中东部地区差距较大,如何提高幼儿教师专业化水平,成为西部少数民族地区学前教育发展重要课题。
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少数民族农村地区
核心素养
教师专业发展模式
班主任专业化发展现状及对策研究 ——以少数民族地区中学为例
班主任
专业化发展
现状及对策
少数民族
中学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈西部少数民族地区幼儿教师专业化发展
来源期刊 贵州教育 学科 教育
关键词 少数民族地区 幼儿教师 专业化发展 西部 经济发展水平 教师队伍建设 学前教育 中东部地区
年,卷(期) 2011,(20) 所属期刊栏目 幼教园地
研究方向 页码范围 11-12
页数 分类号 G615
字数 2727字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0451-0038.2011.20.005
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1 贺万荣 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
少数民族地区
幼儿教师
专业化发展
西部
经济发展水平
教师队伍建设
学前教育
中东部地区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
贵州教育
半月刊
0451-0038
52-1030/G4
16开
贵阳市浣纱路66号
1981
chi
出版文献量(篇)
7179
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6
总被引数(次)
2918
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