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摘要:
本学期。我准备为二年级学生上一堂“克和千克”的教研课。为检测一个教学实验环节的可行性,需要6名学生参与试教。一天.放学后我到教室对孩子们说:“老师明天要带6名同学到电教室去做个实验.谁愿意去呀?”孩子们马上小手如林。“我想去!”
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内容分析
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关键词热度
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文献信息
篇名 老师,我也想去呀
来源期刊 小学教学:数学版 学科 教育
关键词 老师 教学实验 学生参与 电教室 教研课 二年级 可行性 孩子
年,卷(期) 2011,(24) 所属期刊栏目 教师服务区
研究方向 页码范围 51-51
页数 分类号 G451.6
字数 1092字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2193.2011.24.032
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作者信息
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1 邓小兰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
老师
教学实验
学生参与
电教室
教研课
二年级
可行性
孩子
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
chi
出版文献量(篇)
14479
总下载数(次)
20
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