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摘要:
高中语文教学,不应当再是有关"语文"的基础知识教学的简单重复,而是应当为学生创设一种思辨的课堂,在教给学生语言文字知识、培养相关能力的同时,应引发学生理性的思考,让他们稚嫩的思想在宁静而热烈的思考和探讨中逐渐走向成熟。
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篇名 高中语文课堂中要谋求思辨色彩
来源期刊 语文教学与研究:综合天地 学科 教育
关键词 高中语文教学 语文课堂 思辨色彩 基础知识教学 语言文字知识 生理性 应当 学生
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 59-59
页数 分类号 G633.3
字数 1713字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.12.044
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研究主题发展历程
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高中语文教学
语文课堂
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基础知识教学
语言文字知识
生理性
应当
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期刊影响力
语文教学与研究(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
19899
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