唤醒“四种意识”，追求本真教育

• 作者: 张成红
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 四种意识 本真教育 学校领导者 唤醒 思维发展 学校管理 领导观 校长
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 案例
• 页码范围: 56-57
• 分类号: G410
• 字数: 2581字
• 语种: 中文

摘要

一所学校的性格，往往就是学校领导者的性格，一所学校走过的道路．往往就是学校领导者思维发展的历程。因此，校长的领导观推动着学校的发展与创新。校长的角色折射着学校管理所追求的简约、精细与人文之道。校长作为一名领导者，要明确学校“是什么”“处于什么位置”“应该做什么”等方向性、战略性问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张成红		13	2	1.0	1.0