“豹尾出 力撞钟”——有效化学课堂教学结尾设计小议

• 作者: 冯乐丹
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 化学
• 关键词: 课堂教学 设计 化学 豹 求知欲望 教学效果 学生
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: O6

摘要

良好的开端是成功的一半，好的引入方案可以激发学生的兴趣，吸引学生的眼球，启迪学生的思维，唤起学生的求知欲望．同样，好的结束方式，可以达到余音绕梁、思绪连篇．精心设计结尾这一环节，避免“虎头蛇尾”而提倡“虎头豹尾”“猛力撞钟”，对巩固教学效果有着举足轻重的作用．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯乐丹		3	0	0.0	0.0