基于实验资源开发的探究式教学实践研究

• 作者: 谷春生
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践研究 资源开发 探究式 基础教育课程改革 科学探究能力 探究性课题 实验 独立思考能力
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

随着高中新课程改革的全面推开，科学探究已成为当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点．这就迫切要求教师要善于吸收教育科学及所教学科的最新成果，拓宽自己的知识面，挖掘出教材所蕴涵的探究性因素，精心设计相应的探究性课题，把学生置于开放、多元的学习环境中，确立起学生在学习中的主体地位，增进独立思考能力，启迪创新思维，以更好的培养学生的科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神，更有利于我国创新拔尖人才的培养．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷春生		14	5	2.0	2.0