高职院校《计算机应用基础》课程的分层次教学探讨

• 作者: 马婷婷
• 来源期刊: 电子商务
• 学科: 工学
• 关键词: 高职院校 分层 个体差异
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 人才
• 页码范围: 93-94
• 分类号: TP3-4
• 字数: 3334字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6108.2011.12.050

摘要

高职院校的学生由于生源地较广,个体差异很大.对于计算机基础课程很多大城市中小学已经普及,但在一些偏远地区学生到初中连计算机都没有接触过.在高职院校进行计算机基础课程教学时,如何根据学生自身已有知识体系和能力进行因材施教,就需要分层次教学.但在实施前要考虑的问题,在实施过程中遇到的困难很多.在此基础上,我们进行了班内的分组数学模式,取得了一定的成果,但也反应出了一些问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马婷婷		7	9	1.0	2.0