职业学校文学社团与语文教育初探

• 作者: 侍寒冰
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教育 职业学校 文学社团 职校学生 语文学习 “大语文” 文学素养 审美情趣
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

美国教育家华特说：“语文学习的外延与生活的外延相等。”语文教育的本源来自生活的体验，语文课是提高学生的文学素养，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度的基础课程。然而，职业学校的学生却普遍存在着语文学习基础薄弱，学习兴趣淡薄的现状。因此树立“大语文”的观念，把职校学生的目光引向生活，引向社会，使他们明确语文学习的外延和意义，进而激发兴趣，学以致用，是我们每位职业学校的语文教师需要思考的问题。

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1	侍寒冰		2	1	1.0	1.0