浅议初中历史课堂的活力

• 作者: 朱红凯
• 来源期刊: 中学政史地：教学指导版
• 学科: 生物学
• 关键词: 课堂结构 历史 活力 初中 主观能动性 主体性发展 课堂教学 教育过程
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 32-33
• 分类号: Q55
• 字数: 1484字
• 语种: 中文

摘要

传统的历史教学法强调教师的讲授作用，而忽视了学生的主观能动性，课堂结构千篇一律，课堂教学难有活力。同时，传统的历史教学方法压抑了学生在教育过程中的主动性、积极性和创造性，也束缚了学生的主体性发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱红凯		4	0	0.0	0.0