诵读,让语文课神采飞扬

• 作者: 肖桂苓
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《语文课程标准》 学生个性化 诵读 神采 学生阅读 情感活动 情感熏陶 审美乐趣
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2011,（5）
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化的行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。那么,我们在平时应怎样指导学生阅读呢？下面是笔者的几点做法及体会,以期抛砖引玉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖桂苓		1	0	0.0	0.0