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摘要:
很多学生觉得自己绞尽脑汁写出的文字枯燥乏味.毫无可读性。如何改变这一状态呢?先看一个小故事或许可获得一些启示。
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技术要求
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 作文语言,追求可视性,形成画面感
来源期刊 中学语文:教学大参考 学科 教育
关键词 作文语言 可视性 画面感 可读性 学生
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教海拾贝
研究方向 页码范围 57-59
页数 分类号 G633.34
字数 3347字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-419X.2011.11.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程立颖 5 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文语言
可视性
画面感
可读性
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文(上旬·教学大参考)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5525
总下载数(次)
1
总被引数(次)
2776
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