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摘要:
针对学生学习数学,视数学如畏途,兴趣淡漠的现状,提出了以教材为载体,从概念与数学实验相结合、数学教学与有趣的数学故事相结合、善于联想,挖掘数学的内在之美这三方面入手,在课堂教学中,展现数学之美,引导学生从欣赏的角度看数学,从而激发学生学习数学的热情,调动学生学习数学的积极性.
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文献信息
篇名 感受数学美,享受学数学
来源期刊 新课程(教育学术) 学科 经济
关键词 学习数学 引导 欣赏 数学美
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 新视角1
研究方向 页码范围 141-143
页数 分类号 F416.61
字数 4521字 语种 中文
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1 徐海玲 1 1 1.0 1.0
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