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摘要:
在小学英语教学中,我们常看到这样的现象:有的学生笔试成绩好,口语却很糟;在交际活动中,有的学生心里想得挺不错,但要口头表达,就抓耳挠腮,表达不完整;还有的学生自由会话时语言流畅,思维敏捷,可是到正式发言就吞吞吐吐,结结巴巴等。
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学习障碍
解决策略
小学生口语表达能力的培养研究
小学语文
课堂教学
能力培养
口语交际教学之策略
口语交际
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 解决学生口语表达中的问题之策略研究
来源期刊 教书育人:教师新概念 学科 教育
关键词 学生自由 口语表达 小学英语教学 交际活动 口头表达 思维敏捷
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 实践与反思
研究方向 页码范围 48-48
页数 分类号 G456
字数 1571字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2011.08.031
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1 俞奇军 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生自由
口语表达
小学英语教学
交际活动
口头表达
思维敏捷
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教书育人(教师新概念)
月刊
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