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初中思品课教学中导学案教学模式的有效应用
初中思品课
导学案教学模式
有效应用
创设教学情境,优化初中思品教学
教学情境
语言式情境
直观式情境
问题式情境
体验式情境
创设乐学情境,激活思品教学
乐学情境
教学
设疑
提升思品教师备课技能优化思品课堂教学效果
备课
环节
艺术
教学效果
优化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 思品教学中影响有效练习的几点因素
来源期刊 新课程改革与实践 学科 教育
关键词 有效练习 教学 练习律 行为主义 学习效果 桑代克 力量 反应
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G632.41
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王雅文 1 0 0.0 0.0
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参考文献  (0)
节点文献
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有效练习
教学
练习律
行为主义
学习效果
桑代克
力量
反应
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程改革与实践
半月刊
1738-1559
CN 13-2327/G4
石家庄瞿营529号
出版文献量(篇)
8787
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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