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原文服务方: 新课程       
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有效的练习设计,可以巩固知识的形成过程,促进技能的发展;沟通知识的内在联系,提升思维的深度;挖掘知识的情感性,渗透思想教育,让每个学生兴趣盎然地投入到学习活动中.
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策略
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篇名 小学数学课堂教学中有效练习设计的几点思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 练习设计 课堂教学 思考
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 分类号
字数 语种 中文
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1 张丽华 18 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
练习设计
课堂教学
思考
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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