浅谈小学数学课堂练习设计的有效性

• 作者: 刘建祥
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 有效性 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 学业评价
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的数学课堂,常常设计数学课堂练习对学生进行训练,其目的 在于加强学生对数学新知识的理解和运用,这样可以达到有效的数学练习的目的 .对于小学阶段数学教学新课标的改革目标来说,小学数学课堂练习的设计,目的 在于落实小学数学课堂教学的有效性.只有增加小学数学课堂的练习,才可以使小学数学课堂教学和小学课外学习得到有效的补充.为了提升小学生的数学解题和思考能力,数学课堂练习是必不可少的,可以有效加强小学生的数学逻辑思维能力.但是数学课堂练习也要适量,切不可适得其反,过多的练习量也会让小学生苦不堪言,从而对数学产生排斥心理.所以,要合理地实施数学课堂练习.