拓宽“变异维数”，构建分数概念

• 作者: 王海燕
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数概念 维数 变异 三年级上册 平均分 分数 学生 自然数
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G613.4

摘要

三年级上册的“认识分数”，是学生第一次接触分数，从自然数到分数，是学生认识上的一次质的飞跃。在教学中，我发现许多孩子对“平均分”是不在意的．常常需要教师不断强调与提醒，这是什么原因呢？深入分析。我认为主要原因是在教学中没能有效帮助学生建立“平均分”这一分数概念中的本质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海燕		14	1	1.0	1.0