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摘要:
化学实验的教学,在当今越来越受到重视,不仅但是因为化学是一门以实验为主的学科,更主要的是它在内容上反映了现代化趋势.在新课程背景下,化学实验趣味化是发展趋势,化学实验趣味化有利于吸引学生的注意,培养学生学习化学的兴趣,从而提高学生的科学素养.文章分析了高中学生实验现状,从心理学角度分析了化学实验趣味化的思路,并提出了实验趣味化教学实施建议.
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探究实验
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高学生化学实验兴趣之我见
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 新课程改革 趣味化 化学实验
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 理论纵横
研究方向 页码范围 80,82
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
趣味化
化学实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
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出版文献量(篇)
1507
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4
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