“学习沙龙”在化学教学中的应用

• 作者: 王海平
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习沙龙 置疑与批评 引导与点评
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 14-15
• 分类号: G633.8
• 字数: 1826字
• 语种: 中文

摘要

随着新一轮基础课程改革的深入,传统的教学方式将会有很大的改变.现行化学课本中大量引入了“活动与探究”,因此在教学中必须尊重学生的独特性和具体性,从而逐步培养学生主动积极去探究知识,而不是被动的接受知识.如何进一步转变教学观念,充分调动学生的学习积极性,让学生真正成为学习的主体,这是当前教师值得深思的一个问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海平		2	0	0.0	0.0