发挥学科艺术功能 促进儿童健康发展

• 作者: 李赤
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术功能 儿童健康 学科 艺术感染力 艺术鉴赏力 艺术创造力 艺术表现力 潜移默化
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 85-85
• 分类号: G478
• 字数: 1742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.05.066

摘要

艺术,伴随着人类的生存与发展,自有它永恒的魅力——艺术之情最容易启迪人、感染人、鼓舞人。它能对人的心灵产生深远的潜移默化的影响,使人心理健康、心灵纯洁、行为高雅。而作为以课堂教学为主渠道的学科艺术教育来说,更具有其独特的功能——提高学生的艺术感染力、艺术鉴赏力、艺术表现力和艺术创造力，培养学生具有高尚艺术情操、完善的人格品质、健康的身体素质。如何充分发挥艺术教育功能，我进行了积极的研究和探索。