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摘要:
一、作后讲评课研究 以“作前指导”为核心的作文教学由来已久,姑且称之为“前作文教学时代”;管建刚老师为我们打开另一扇作文的窗,那就是以“作后讲评”为核心的作文教学。姑且称之为“后作文教学时代”。作后讲评,崇尚“先写后教、以写定教”,呼唤“研读教材一样研读学生作文”。“后作文教学时代”,你准备好了吗?
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文献信息
篇名 2012年《江苏教育》(小学教学版)专题栏目选题发布
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 《江苏教育》 栏目选题 教学版 作文教学 专题 小学 研读教材 讲评课
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G523.1
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研究主题发展历程
节点文献
《江苏教育》
栏目选题
教学版
作文教学
专题
小学
研读教材
讲评课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
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