高中英语教学中补差尝试与体会

• 作者: 袁金波
• 来源期刊: 教书育人：教师新概念
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教学 英语教学质量 英语差生 学习程度 英语基础 教学进程 教学工作 转化工作
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 41-41
• 分类号: G633.41
• 字数: 1807字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2011.07.029

摘要

经过中考的筛选,英语学习程度差的学生在一个班级中已经为数不多,但还是对正常英语教学、班级的平均分带来较大的影响,尤其是几个自费进校的差生,英语基础远远落后于班平均。这批学生上课消极,打瞌睡、看闲书是常有的事。虽然是个别现象,但还是会影响教师的讲课情绪,打断正常教学进程。所以做好英语差生的转化工作有利于搞好英语教学工作,全面提高英语教学质量。

作者信息

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1	袁金波		4	0	0.0	0.0