务实与理智：让新课改跳出真实而美丽的舞姿

• 作者: 王公伦
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 课改 教育教学 舞姿 理智 务实 南京师范大学 约定俗成 行为方式
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 83-83
• 分类号: G40-012
• 字数: 2151字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.11.071

摘要

一、新课改面临重重阻力 教学是复杂的。南京师范大学杨启亮教授指出：“教育本身具有巨大的保守性，这种保守性主要源自无奈与规约的因循惯例。”譬如：师者，所以传道授业解惑也。就仿佛是对以前教学的总结，又是对以后教学的规约。这种教学规约使教育教学早已约定俗成的形成我们所熟知的思想、理念及行为方式。而新一轮课程改革就是要在传统教学上有所突破和创新，形成新的理念、新的教学方式，并且构建新的课程管理等六个方面的目标。