教材编写应坚持多元化

• 来源期刊: 河北教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材编写 多元化 新课程标准 义务教育 修编工作 修订工作 实验教材 教育部
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 文苑
• 页码范围: 48-48
• 分类号: G522.3
• 字数: 758字
• 语种: 中文

摘要

新一轮的教材修编工作自今年7月份全面启动，目前正在紧锣密鼓地进行．范围涉及义务教育阶段的中小学所有教材，其参照系是教育部不久前下发的新课程标准。但教育部在7月份召开的“义务教育课程标准实验教材修订工作会议”上表示，语文、历史、德育等另行安排；而多位文科出版社负责人告诉媒体，文科教材恐将回归统编。