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摘要:
"只有快乐地阅读,阅读经典作品,才能快乐地成长。"梅子涵教授这样说过。而今,《语文课程标准》也对小学语文阅读作了具体明确的规定,其中小学阶段应该完成145万字的阅读量。可见,课外阅读在语文教学中有相当大的比重。但小学生的阅读正受影视、网络等多元传媒的冲击,经典阅读的氛围远未形成。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 做经典阅读的引路人
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 经典阅读 《语文课程标准》 小学阶段 经典作品 语文阅读 语文教学 课外阅读 梅子涵
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周兰萍 6 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
经典阅读
《语文课程标准》
小学阶段
经典作品
语文阅读
语文教学
课外阅读
梅子涵
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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