如何激发培养学生学习物理兴趣

• 作者: 尚丽进
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 工学
• 关键词: 强化学习 学生 激发 物理 培养 教育心理学 心理特征 心理活动
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 54-54
• 分类号: TP18
• 字数: 2114字
• 语种: 中文

摘要

从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学生只有对学习感兴趣，才能把心理活动指向和集中在学习的对象上，使感知觉活跃，注意力集中，观察敏锐，记忆持久而准确，思维敏锐而丰富，激发和强化学习的内在动力，从而调动学习的积极性。所以，当一个人意识到学习的社会意义或与自己的关系时，学习兴趣就随之产生。而对学习的直接兴趣，若无特殊情况，大多能长期持续下去，并且愈来愈浓厚。因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚丽进		2	0	0.0	0.0