动手实践,自主探索——“方差”教学片断反思

• 作者: 邹华初
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 动手实践 教学片断 反思 方差 自主 课程理念 学习数学 合作交流
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

新课程理念倡导学生是学习和发展的主体,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。这要求我们在教学工作中准确定位教师的教、学生的学,本文拟通过＂方差＂的教学片段反思,浅谈新课程理念下课堂教学。

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1	邹华初		4	0	0.0	0.0