打磨细节,彰显课堂魅力

• 作者: 许高水
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂细节 课堂魅力
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5
• 字数: 5585字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.19.023

摘要

“细节决定成败”.在实施新课程标准的大环境下,教师应紧紧地抓住课堂教学中一个个细节,彰显数学课堂魅力.教师应具有一双“发现”的慧眼,通过倾听与观察,及时敏锐地捕捉学生的错误,挖掘错误背后隐藏的教育价值；应想方设法给学生提供有效思维的训练(形象思维、抽象思维和直觉思维),引导学生在解决问题的过程中开放思维,将三种思维融会贯通；善用概念的肯定例证和否定例证传递数学信息；鼓励学生在动手操作中思考、交流、争论,力争成为课堂的主人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许高水		3	0	0.0	0.0