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“明月松间照,清泉石上流”、“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”、“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”、“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”、“绿江深见底,高浪直翻空”……在古诗文教学中这样令人赏心悦目,心旷神怡的美景可以说是无处不在,时刻都在感染着我们的教师和我们的学生,那么我们如何运用古诗文中的这些美景加强对学生的环境意识的培养呢?这些美景对学生良好人格形成有什么作用呢?笔者认为:
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文献信息
篇名 浅谈古诗文对学生人格形成的作用
来源期刊 环境教育 学科 教育
关键词 古诗文教学 人格形成 学生 环境意识 美景 中这 教师
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 校园Campus
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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古诗文教学
人格形成
学生
环境意识
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教师
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相关学者/机构
期刊影响力
环境教育
月刊
1007-1679
11-3784/G4
大16开
北京市
82-34
1995
chi
出版文献量(篇)
5002
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1
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