高职院校基于学生类型构建教学工作的实践与思考

• 作者: 孙志东
• 来源期刊: 中小企业管理与科技
• 学科: 教育
• 关键词: 学生类型 评价 教学工作 个体差异
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 244
• 分类号: G4
• 字数: 2730字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1069.2011.22.219

摘要

学生对教学工作的评价是检测学校教学水平的一个重要手段和工具,也是学校改进教学工作的指向器,然而由于学生个体的差异,其对教学工作的要求、期望和评价也是不同的,因此,在教学工作建设过程中要善干抓住学生的差异,因势利导调整教学工作,以最佳的效益取得人才培养质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙志东		6	14	2.0	3.0