高职院校教师教学工作量计算办法的若干思考

• 作者: 袁敏
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 高职院校 教学工作量 计算办法
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 页码范围: 200-201
• 页数: 2页
• 字数: 2111字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,对教师教学工作量的核算一直是高职院校管理的重点内容,计算结果将直接与教师的工资相挂钩,是高校发放薪酬的主要参考依据.然而在当前的教学工作量计算办法中存在着一些问题,导致计算结果的准确性较低,与教师实际的工作情况大相径庭,不利于高职院校人力资源管理工作的顺利开展.本文将论述高职院校教师教学工作量计算办法的内涵和分类,并针对当前计算办法中存在的问题提出相应的解决策略,以期全面提高教学工作量核算的科学性和精确性,从而最大限度地激发教师的工作热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁敏		5	6	2.0	2.0