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摘要:
【正】小学生天性活泼、好动,游戏最容易激发他们的运动兴趣,因此,体育游戏作为小学体育教学的重要内容,不仅具有重要意义,同时,也是最有效的方式之一。一根据学生特征设计游戏项目学校在进行体育教育时应始终坚持"健康第一、终身体育"的指导思想。为了培养学生的体育素养,体育教师要在课堂教学中积极引导,激发学生参与体育运动的热情与兴趣。因此,在设定教学任务、选择游戏项目时,教师应根据小学生的
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应用策略
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文献信息
篇名 小学体育教学中体育游戏的运用
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 小学体育教学 体育游戏 游戏项目 体育素养 体育教育 运动兴趣 指导思想 性游戏 游戏活动 学生特征
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-55
页数 1页 分类号 G623.8
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐国平 7 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育教学
体育游戏
游戏项目
体育素养
体育教育
运动兴趣
指导思想
性游戏
游戏活动
学生特征
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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