质疑能力如何在高中化学新课改中培养

• 作者: 张学媛 贺海生
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 新课改 质疑能力 问题意识
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 8-9
• 分类号: G633.8
• 字数: 1727字
• 语种: 中文

摘要

古有云:学贵有疑,疑则有进.质疑不仅是创新的基础,还是培养创新型人才及创新教育的关键.在高中化学新课改教学中,应大力培养学生的自主、协作及探索学习的能力,改变唯有师者设疑的单向教育现状.同时,要以新课标的要求为标准,融合学科特征,重视培养质疑能力,大力创造质疑情景,慢慢地将教学观念转变,不断实践探索,使得学生问题意识及质疑能力持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺海生	黑龙江省农垦总局建三江科研所	9	6	1.0	2.0
2	张学媛		1	0	0.0	0.0