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感情朗读:让浓浓的语文味充盈课堂
感情朗读:让浓浓的语文味充盈课堂
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摘要：
语文课堂是学生进行感情朗读的主阵地,在教学中,可通过文本插图、多媒体、示范朗读、创设情境和联系生活等调动学生的情感,让学生读出感情.
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让语文课堂洋溢“语文味”
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内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 感情朗读:让浓浓的语文味充盈课堂 | ||
| 来源期刊 | 新课程研究(基础教育) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 感情朗读 插图 范读 情境 生活 多媒体 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 121-122 | |
| 页数 | 分类号 | G623.2 | |
| 字数 | 3159字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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新课程研究(上旬)
主办单位：
出版周期：
月刊
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语种：
chi
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