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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
苏霍姆林斯基说过:"如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心,学习就会成为学生沉重的负担。"因此,人们常说兴趣是最好的老师。
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文献信息
篇名 刍议如何激发学生语文学习的兴趣
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 语文学习 学生 激发 苏霍姆林斯基 传授知识 脑力劳动 内心 教师
年,卷(期) 2011,(18) 所属期刊栏目 教学探新
研究方向 页码范围 37-38
页数 分类号 G633.302
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.18.016
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研究主题发展历程
节点文献
语文学习
学生
激发
苏霍姆林斯基
传授知识
脑力劳动
内心
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
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23404
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