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摘要:
《英语课程标准》对情感教育的表述是:情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习结果的相关因素以及在学习过程中逐步形成的爱国意识和国际视野。积极的情感态度是学生英语学习成功的关键。然而,当前的小学英语教学受应试教育的影响,
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文献信息
篇名 春风化雨,润物无声——谈在小学英语教学中融入情感教育的策略
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学英语教学 情感教育 《英语课程标准》 风化 情感态度 学习过程 国际视野 爱国意识
年,卷(期) xxjxckzhb_2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号 G623.31
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1 陈红妹 2 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语教学
情感教育
《英语课程标准》
风化
情感态度
学习过程
国际视野
爱国意识
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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