让学生成为习作评改的主人

• 作者: 王家生
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 课堂结构 作文能力 讨论交流 小学语文课程 修改自己 写作积极性 篇章结构 写作方法 小组讨论
• 年，卷（期）: xsplb_2011,（11）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】在小学作文教学中,语文教师在如何优化课堂结构,如何引导学生审题、选材、编写提纲等方面进行了许多尝试,但最终效果并不理想。原因在哪里?我感觉很重要的一点是忽视了习作的评改。如何才能让习作评改更加有

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王家生		2	1	1.0	1.0