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摘要:
要提高学生的写作水平,仅凭一学期几篇作文的练笔,是远远不够的。只有加大训练量,增加练笔的机会,学生的写作水平才会渐渐提高。那怎样增加练笔机会呢?笔者认为,在阅读教学中针对所学课文进行随文练笔是很有效的方式.不妨试试。
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 在阅读教学中进行随文练笔
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 随文练笔 阅读教学 训练量 写作 学生 作文 课文
年,卷(期) jxjyzhb-c_2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟梅芳 7 0 0.0 0.0
2 邱小梅 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
随文练笔
阅读教学
训练量
写作
学生
作文
课文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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