用科学发展的理论指导高中学业水平考试评价工作

• 作者: 石秀竹
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 科学发展 高中学业水平 考试评价
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 51-52
• 分类号: G632.474
• 字数: 3618字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.07.020

摘要

用科学发展的理论指导普通高中学业水平考试工作,为全省普通高中教育搭建良好的公共服务平台,通过考试评价的信息反馈指导教师的教学活动,使教师的教学得到改进和提高,引领学生学习,让学生能够发现不足、学有目标,这样才能把“以人为本,促进学生生命的整体发展,培养精神饱满的完整的人”的教育理念变为现实.同时管理部门要坚持管理、监控、指导、服务等各项工作水平的协调持续提高,统筹兼顾课程改革与地方教育的实际情况,促进高中教育的全面改革与发展.