高职护理实训教师规范化培训方式的探索与实践

• 作者: 刘登蕉 谢涛 贾丽娜
• 来源期刊: 中国医药
• 学科: 医学
• 关键词: 高职护理 实训教师 实训教学能力 规范化培训
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 医学与教学
• 页码范围: 1557-1558
• 分类号: R-0
• 字数: 3026字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4777.2011.12.055

摘要

目的 探索规范化培训护理实训教师的方法,提高教师实训教学能力.方法 分评估、培训、考核三个阶段进行,采取评估问题、专题讲座、观摩教学、集体备课和听课评价等综合方法对护理实训教师进行规范化培训.结果 培训后护理实训教师的实训课听课成绩显著高于培训前(t =4.46,P＜0.01),参加规范化培训的9位教师,对实训教师职责、实训室管理制度、实训准备工作、实训组织管理等项目均掌握,对实训言语沟通技巧和实训教学管理项目有8位教师掌握,1位教师为部分掌握.结论 规范化培训是提高护理实训教师教学能力行之有效的方法,对学校师资队伍建设具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾丽娜	福建卫生职业技术学院护理系预防医学教研室	20	369	9.0	19.0
2	谢涛	福建卫生职业技术学院护理系预防医学教研室	36	128	6.0	8.0
3	刘登蕉	福建卫生职业技术学院护理系预防医学教研室	32	195	8.0	12.0